今日も学校中がきれいになりました。

身の回りでこんな形のものはありますか？

十二支を英語で言ってみました。

ドリブルでジクザグコースを進んでいきました。

色板を組み合わせて、いろいろな形を作って遊びました。

身近なほこりやごみをセロハンテープにつけて、顕微鏡で拡大して見てみました。

先週の雪やみぞれで校庭がぬかるんだり、でこぼこになったりで、使えない場所がたくさんあります。

放課後、６年生の児童が校庭整備をすすんで行ってくれました。

６年生は、明日で転校してしまう友達とのお別れ会を校庭でしたいという想いで、集まったようです。

遊びに来ていた３年生の児童もいっしょに手伝ってくれていました。

今月の生活目標は、『進んでそうじをし、学校をきれいにしよう』です。

自分のこれまでの成長をわかりやすくまとめる方法（すごろくや新聞など）を考えました。

手作りのテープものさしを使って１メートル以上の学校にあるものの長さを測りました。

もくもく清掃で、学校をきれいにしています。

身近な材料を型にして、いろいろな模様を楽しみました。

段落ごとに何が書かれているか短くまとめました。

今までの運営委員の児童から新しい運営委員へ引継ぎを行いました。

新しく運営委員になった児童からひとことあいさつをしました。

運営委員の引継ぎのあと、手洗いの徹底について養護教諭が作成した動画を流し、感染対策への意識を高めました。

両手を広げた長さを測ってみよう。

事故やけがの原因について考えました。

社会科の学習のまとめで使うパワーポイントの作成方法について学習しました。