じゅういさんのしごとでわかったことを伝え合いました。

赤組も白組もがんばっています。

「街角」を書きました。３つの部分の組み合わせでできた漢字は、部分どうしの位置や大きさの関係を意識して書くと字形が整うことを実感していました。

大玉を2人で協力して転がします。

１／４にするときは、どんな計算を使えばよいのか考えました。

９＋１ー３の計算の仕方を考えました。

水は空気中に出て行くのか予想しました。

次の時間から段ボールの形や特徴を生かした自分なりの入れ物を作ります。

【１年　玉入れ】

【５・６年　ソーラン節】

塩酸に鉄とアルミニウムを入れる実験をしました。片方から泡や湯気のような物が出てきました。

映像で受粉について学習しています。

今年は、花笠音頭に挑戦します。

「３＋２＋４」や「９ー１ー３」の計算の仕方を考えました。

数直線上でいろいろな数の公倍数をみつけました。　

言葉や言葉の使い方によって印象が異なることについて考えました。

【１・２年】

【３・４年】

源頼朝がなぜ鎌倉に幕府を開いたのかを、地形の特徴を調べながら考えました。

よりよい学級をつくるには、協力し合うことが大切だということに気づいていました。

じゅういさんの仕事について読み取ったことを発表しています。