学校からのお知らせ

思いやりについて話し合いました。

小学校で初めての書初め「なかよし」に取り組んでいます。

今まで学習した漢字を使って、「どこで、だれが、何をしているか」がわかる文章を作っています。

小学校で最後の書初めに丁寧に取り組んでいます。

日光を鏡に反射させて、的に当てています。

日本語指導教室で学習している６年生が、１，２年生を招待して読み聞かせ会を開きました。

１，２年生は、楽しそうに聞いていました。

学校ファームで育てた大根を収穫しました。

誰もが楽しくゲームに参加できるルールを考えて、楽しくゲームをしています。

みんなが仲良くなるように輪投げ大会をしました。

磁石とクリップの間に紙をはさみ、磁石と鉄の距離を変えたときの磁石が鉄を引き付ける力を比べました。

ゴールを決めるための作戦を考え、タブレットを使って共有しています。

今日から、なかよし班のリーダーが、６年生から５年生にバトンタッチしました。

これまでなかよし班のリーダーを務めた６年生に、下級生からお礼の言葉と拍手が送られました。

友情を育むためには、まずは友達を信じることが大切だということを話し合いました。

家族への感謝やサンタクロースへのお願いなどの伝えたいことが楽しく伝わるカードを考えて作りました。

オリオン座について学習しました。

お互いにアドバイスをし合いながら、「明るい声」を書いています。

はさみで紙を自由に切ることを楽しんでいます。

「なの花」を丁寧に書いています。

スムーズにゴールするための作戦を立ててゲームをしています。

単元のまとめとして、「たしかめよう」に取り組みました。

２学期の復習をしています。

自分が考えたお話を発表しました。

明るさと温度の関係を調べました。

What  do  you want ？

自分の好きなものは何か答えています。 

保護者の皆様、本日はご参観ありがとうございました。

（１年）算数

（３年）国語

いろいろなタワーができてきました。

自分の机の中やロッカーを整理・整頓した写真と考察をオクリンクを使って交流しています。

長なわをくぐったり、跳んだりして、なわと自分のタイミングの合わせ方を考えたり、体のバランスのとり方を感じたりしました。

同じ分母の帯分数同士のたし算の仕方を考えました。考えた後は、タブレットを使って分数同士のたし算を練習しました。

相手の気持ちや状況を理解して、相手を受け入れ、さらによい関係を気づいていこうとする主人公の気持ちを考えました。考えたことをタブレットを使って共有しました。

物語を読んでおもしろいと思ったところをムーブノートで交流します。

カッターナイフでいろいろな窓を開けて、思い思いのタワーを作っています。

２学期もありがとうございました。

保護者の皆様、本日はご参観ありがとうございました。

（２年）図工

（６年）外国語

書き方のお手本の動画を見て、どのように筆を運べばよいか考えて書きました。

振り子が１往復する時間は、おもりの重さで変わるのかを調べました。

音読しています。

金属を温めると体積がどう変わるか実験しています。

仮分数を帯分数に直す方法を考えました。

明治時代の歴史新聞を作っています。

各段落の要点を考え、タブレットを使って共有しました。

友達の作品を鑑賞して、素敵なところや真似したいところをカードにまとめました。

校内作品展の作品を鑑賞しています。

（２年）

（６年）

おうちの人が喜ぶときはどんなときかを考えました。

みんなが仲良くなるためにお楽しみ会を開きました。

ALTの先生が来てくれたお礼に、「ありがとうカード」を作りました。

新型コロナウイルス感染拡大防止のため、分散・リモート参観の形で実施しました。

保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

（４年）算数

（４年）理科

（５年）道徳

リモート参観

 （わかば）わかばのやおやさん

立派な大根がたくさん獲れました。

かけ算九九を覚えられたか、先生に聞いてもらいました。

命の大切さについて話し合いました。

今日から新しいALTの先生が来ました。

自分の目標に向かって走りました。

２階の渡り廊下に掲示してあります。授業参観・学級懇談会に来校した際にご覧ください。

かけ算九九を覚えられたか、先生に聞いてもらっています。

様々な四角形の対角線の特徴を調べました。

繰り下がりのあるひき算には、２つの考え方があることを知りました。

お楽しみ会をするために、飾りや賞状を作りしました。

（わかば）自分の目標に向かって最後まで走りました。

（２年）何週走ったのか、５年生に数えてもらいました。

（５年）高学年は力強い走り方です。

（６年）

元郷学校給食センターの栄養士さんから、今日の献立の「かてめし」「呉汁」「ゼリーフライ」についてのお話を聞きました。

何週走ったのか、６年生に数えてもらいました。

材料を切り張りして、どんな作品にしたいか考えました。

国語辞典を使って、言葉の意味を調べました。

木の材料を組み合わせながら思いついたものを作っています。

ボールを投げたり、取ったり、よけたり、楽しく活動しています。

埼玉県警非行防止指導班「あおぞら」の警察官の方から、きまりやルールを守ること、やってはいけないことなどを教えていただきました。リモート形式で行いましたが、各教室で児童は真剣にお話を聞いていました。

１年、２年、３年

４年、５年、６年

豆電球を使ったおもちゃを作ってみよう！

文章全体を読んで、心に残ったことを発表し合いました。

反比例の関係のときに成り立つきまりを見つけて、ｘやｙを使って式に表しました。

見沼ため井と村の人たちのくらしについて調べました。

つく

ねらった所にボールを投げられるように練習しました。

コンパスを使って平行四辺形を描くにはどうすればよいかを考えました。

今日の音楽会を振り返って、音楽会の様子を絵に描いたり、がんばったことやこれからがんばりたいことを文に書いたり、タブレットに入力したりしました。

３年振りの校内音楽会は、楽しくて、すてきな音楽会になりました。

保護者の皆様、ご参観、ご協力ありがとうございました。

いろいろな車の仕事とつくりについてわかったことを文に書いています。

明日の本番に備えて、１年生から６年生までリハーサルを行いました。

保護者の皆様、明日はお待ちしております。暖かい服装でご来校ください。

お互いの立場や意見をはっきりさせながら、計画的に話し合いをしました。タブレットに自分の意見を入力して、あらかじめお互いの意見がわかるようにしています。

水溶液から食塩とミョウバンが取り出せるのか実験しました。

５，６年生がお互いの演奏を聴き合いました。本番に向けてモチベーションが高まりました。

弾道ミサイルが発射され「全国瞬時警報システム（Jアラート）」が発せられたことを想定した避難訓練を昼休みに行いました。

分数のたし算とひき算の学習が終わり、どれだけできるようになったか確かめています。

木のぬくもりやよさに触れながら材料を組み合わせ、ひみつのすみかを作っています。

ねらったところにボールを当てるにはどうすればよいのか考えながら投げました。

ろ過の仕方を知り、水溶液に溶けている食塩やミョウバンを取り出すことができるか実験しました。

問題に挑戦しながら、２本の直線の交わり方の学習を思い出しています。

立体図形の特徴を知るために「にているかたちをあつめようゲーム」をしました。

風で動くよ

「お手紙」の音読劇に備えて、グルーごとに練習しています。

小学校で初めての音楽会は楽しみですね。

伝統工芸のよさを伝えるリーフレットを作るための準備の仕方を考えました。

自分の長所や自分を伸ばしていこうとすることについて考えました。

保健の先生から歯の健康についてのお話を聞きました。

１年生から６年生までがいる「なかよし班」で、校庭と教室で仲よく遊びました。

司会進行は、高学年の児童がしっかり行い、下級生を楽しませました。

南側は塗装が終わり、まぶしいくらいきれいになった校舎が見えるようになってきました。今後は仮設足場が撤去される予定です。

２の段の九九をつくりました。タブレットを使って問題を作り、友達に出題していました。