学校からのお知らせ

「聞き取りメモのくふう」では、大事なことを落とさずに聞くために、どんな工夫をすればよいのか学習しています。

今日はメモを取る「話題」と「目的」を確認していました。

「クラスの友達に発表するため」に、「先生が小学生のころ夢中になっていたこと」をインタビューします。

インタビューする先生を班ごとに決めていました。

埼玉県学力・学習状況調査は、児童一人ひとりの学力や学習の取り組みの様子を把握し、今後の学習指導や学校での授業改善に活かすことを目的としています。

今日は５年生の児童は、日頃の学びを生かして国語や算数の問題に一生懸命取り組みました。

タブレット操作にも慣れて落ち着いて集中する姿が見られました。

今年度のひのつめサーキットがスタートしました。体力テストに向けた補強運動を通して、基礎体力の向上を図るとともに、最後まで挑戦する姿勢や仲間と励まし合う大切さ、記録向上の喜びを育んでいます。

１年生が入学して約１か月、学校探検を行いました。

２年生が１年生を案内して、校内のいろいろな場所を回りました。

「ここは音楽を勉強する部屋だよ」

「職員室は先生たちがお仕事をする場所です」

「図書室はたくさんの本があります」

２年生は一生懸命、１年生に分かるように説明していました。

理科室前の展示にも興味津々でした。

R８教育委員会メッセージ.pdf

昼休みにショート避難訓練を行いました。

教室、廊下、体育館など、いろいろな場所に子供たちはいましたが、放送をよく聞いて安全に身を守る行動をとりました。

学校だより５月号.pdf

１年生を迎える会が行われました。６年生と手をつないで入場しました。

２～６年生が動作をつけたり寸劇を交えたりと、工夫して歓迎の気持ちを伝えました。

そして、１年生もひのつめっ子の一員として、２～６年生にお礼の気持ちを伝えました。

これからみんなと仲よくなって、楽しい学校生活にしましょう！

講話朝会が行われました。

校長先生からは、１年生にとって２～６年生の行動が学校での過ごし方のお手本となるので、よいお手本となるよう学校での過ごし方を考えてほしいとお話がありました。

今日はこの後、一年生を迎える会があります。たくさんのお兄さん、お姉さんの姿を見る初めての機会です。

かっこいい姿をたくさん見せてほしいと思います。

昨日の雨天から一転、快晴のもと３年生は理科の授業を行っていました。

今回は、花壇を探して、小さなホウセンカの芽を見つけていました。

雑草もあったので、先生と確かめながらホウセンカを探していました。