2021年7月の記事一覧

自分が大好きな本を友達に紹介していきます。

どのように紹介したら、気に入ってくれるか考えました。

長方形の紙。

縦の長さと横の長さどちらがどのくらい長いか調べる方法はないか考えました。

折り方を工夫したら、長さの違いがわかりました。

４人で糸電話が聞こえるか試してみました。

浄水場では、水をどのようにきれいにしているのでしょうか？

「汚い水をすくって何回か入れ替えているのかな？」「大きなろ過機があるのでは？」

集中して、音がそろいました。

文のあとに、つなぎ言葉を使って、自分で文を考えて発表しています。

自分の気持ちを花で表現する学習です。

元気いっぱい、楽しいなどいろいろな気持ちがあります。

小数のたし算を筆算で行うには、どのように考えて行えばよいか学習しました。

グループに分かれて、それぞれめあてを決めて運動に取り組んでいます。

本日は、雨の中ご参観いただきありがとうございました。

授業参観は、感染防止のため、実際の参観とリモートのハイブリッド型で行いました。

ご協力ありがとうございました。

（４年生）理科

（５年生）道徳

ほうれんそうをゆでておいしくいただきました。

感染防止のために、手指の消毒や換気を十分に行い、学級の半分の児童で行いました。

体育の時間に撮影した動画を見て、友だちのよいところを見つけています。

２階渡り廊下に展示しています。授業参観・学級懇談会に来校した際に、周りの方との間隔をとってご覧ください。

生活科で野菜を育てています。トマトが元気に育っています。

台風の被害について学習しました。

大雨による河川の増水で川の様子が大きく変わってしまっていることに驚きをもちました。

最初は『いるか』の音読をしました。

自然にグループのみんなで合わせて音読が始まりました。

その後「キ」「シ」「チ」に「ャ」「ュ」「ョ」がついた拗音の読み方や書き方を学習しました。